A.I. Започвайки в Pre-K би било „несъвместимо бедствие“

преди няколко седмици, ушите ми се забиха, когато в колата ми се забиха за учители; Имам злощастен вкус за злословия за Tweenage, а от време на време това дава подобаваща информация. По -голямата част от него беше тесногръд: човек има яростно лице неподвижен. Друг е прекомерно непоколебим на обяд. Но тогава някой сподели надменно: „ И се обзалагам, че тя употребява A.I., с цел да оцени документите си. “

не мисля, че това е правилно, само че че може да е правилно към този момент е корозивно. Дори седмокласниците могат да видят изкуствения разсъдък е по -малка форма на грижа и внимание. И в този момент нерегламентиран A.I. има капацитет да се откъсне от доверието си от просветителния развой, от момента, в който стартират детска градина.

тласъкът за A.I. В учебните заведения К-12 в този момент идва от президента, който издаде изпълнителна заповед на 23 април, призовавайки за потребление на технологията във всички класове. Секретарят по образованието Линда Макмахон по-рано съобщи, че задачата й е да извади федералното държавно управление от образованието, изпращайки надзор назад в щатите и овластяването на родителите, само че явно има издълбаване за привличане на непрестанно навлизане на Big Tech в класната стая.

Изпълнителната поръчка за искания за искания за осъществяване (KS-6) (KSS-AT9MC1 Evis1BK0 " > Изпълнителният ред за поръчка на искания за изпълнение), който " A.I. обучение " в класната стая. е сериозно ”, тъй като Съединените щати се нуждаят от„ подготвена за A.I. Изпълнителната заповед командва секретаря на образованието да „ даде приоритет на потреблението на A.I. в дискреционни стратегии за безплатни средства за образование на учители “, с цел да могат да „ интегрират основите на A.I. във всички предметни области “. class = " CSS-AT9MC1 Evys1bk0 " > В цялата страна към този момент има доста учебни заведения, които интегрират A.I. В образователната стратегия, въпреки че се опасявам, че на доста места това се прави без подобаващи защитни ограничения или защитни ограничения за дискретност на данните. „ Това, което мога да кажа с много високо равнище на убеденост, е, че А.И. е заставен на учебните заведения без съответен подтекст или финансиране, което би им разрешило да вземат осведомени решения за това, което може или не може да бъде скъпо за тях “, споделя Алекс Молнар, шеф на Националния център за просветителна политика в Университета на Колорадо.

и защо? Изследванията лишават време, само че към този момент няма даже безапелационни доказателства, че A.I. Подобрява резултатите от образованието спрямо човешкото преподаване на по -възрастни студенти. Едно изследване на близо 1000 турски гимназисти от откриватели от Университета в Пенсилвания съпостави две групи студенти, на които е позволен достъп до разнообразни версии на GPT-4 на Openai, когато учат за математически изпит с контролна група студенти, които нямат генеративни A.I. запаси. Студенти с достъп до генеративен A.I. Направих доста по -добре на на практика проби, за които биха могли да употребяват A.I. Но когато на всички студенти получиха изпит без достъп до A.I., контролната група със староучилищни запаси за изследване превъзхожда групата, която учи с A.I.

През последната седмица чух от доста родители в цялата страна за техните възгледи за A.I. в класната стая. Не можах да намеря един човек, който поддържа използването му в началното учебно заведение, даже измежду родителите, които са употребявали A.I. вкъщи, с цел да генерират креативна работа с децата си. (Един баща изясни по какъв начин той и децата му пишат лирика с огромни езикови модели и звучеше очарователно.) Много от тях ми споделиха, че когато задаваха въпроси на учебните админи за отбраната на поверителността на данните в A.I. Програми, които към този момент се употребяват, не им беше обещано прави отговори.

до момента в който A.I. Изпълнителната заповед гласи като цел, подготвяща децата за доминиран от A.I. пазар на труда, не знам по какъв начин това може да е по този начин. Никой не знае по какъв начин A.I. ще се отрази на работните места и корпорациите към момента измислят по какъв начин тъкмо интегрират технологията в работния си развой. Въпреки разрастващата се приложимост на A.I. Сред студентите през днешния ден има прочут боязън, че технологията овлажнява пазара на труда - и е мъчно да се предложи нови решения или новаторски нови бизнеси, в случай че възлагате толкоз доста от вашето мислене. Ако A.I. Така или другояче ще унищожи работните места, учениците може да се научат да употребяват мозъка си за развлечение от него.

Чувствам се като строшен запис, който споделя това, само че към момента не мога да допускам, че откакто живеем посредством закриването на учебното заведение от 2020-21 година, нашите служители на реда не престават да подценяват смисъла на човешката връзка, изключително в главното учебно заведение. Родителите несъмнено схващат какъв брой значимо е общественото развиване и съгласно анкета на Gallup от март доста родители считат, че децата им към момента се борят. Той откри, че „ 45 % от родителите на деца в учебна възраст споделят, че пандемията е оказала негативно влияние върху развиването на обществените умения на детето си. Половината от тях, 22 %, оповестяват, че обществената компликация продължава. “

край бележки